ষষ্ঠ শ্রেণির বার্ষিক পরীক্ষার প্রশ্ন -২০২৪
ষষ্ঠ শ্রেণি, বিষয় : বাংলা
নৈর্ব্যাক্তিক অভীক্ষা + রচনামূলক
সময় : ৩ ঘণ্টা; পূর্ণমান- ১০০
নৈর্ব্যক্তিক অংশ: মান ২৫
বহুনির্বাচনি অভীক্ষা
[বিশেষ দ্রষ্টব্য: বহুনির্বাচনি অভীক্ষার সঠিক/সর্বোৎকৃষ্ট উত্তরটি খাতায় লেখো (১-১৫) এবং এক শব্দে/এক বাক্যে উত্তর লেখো (১৬-২৫)। প্রতিটি প্রশ্নের মান ১]
১. ঘনিষ্ঠ সর্বনামের ক্রিয়ার রূপ কোনটি?
ক. দেখো
খ. দেখুন
গ. দেখেছিস
ঘ. দেখলেন
২. খেয়ানায়ের মাঝি কে?
ক. ভেটকি মাছ
খ. কাতলা মাছ
গ. ব্যাঙ
ঘ. চিংড়ি
৩. সারা দেশে কী নামবে?
ক. বাদলা
খ. ঝড়
গ. মেঘ
ঘ. বৃষ্টি
৪. ‘ধানখেত পার হতেই একটা বড়ো পুকুর।’- বাক্যে নিম্নরেখ শব্দটি কোন জাতীয়?
ক. বিশেষণ
খ. সর্বনাম
গ. বিশেষ্য
ঘ. অব্যয়
৫. শব্দের মুখ্য অর্থ কোনটি?
ক. প্রাথমিক অর্থ
খ. অপ্রধান অর্থ
গ. গুরুত্বহীন অর্থ
ঘ. একাধিক অর্থ
৬. এক বাক্যের ব্যাখ্যা পরের বাক্যে করা হলে কোন যতিচিহ্নটি বসে?
ক. কমা
খ. হাইফেন
গ. কোলন ড্যাশ
ঘ. ড্যাশ
৭. কোন বাক্যটিতে অনুজ্ঞা প্রকাশ পেয়েছে?
ক. তুমি কি জানো কাল কে আসবেন?
খ. তিনি রাস্তা দিয়ে হেঁটে যাচ্ছিলেন।
গ. তোমরা সবাই স্কুলে থাকার চেষ্টা করবে।
ঘ. আজ সারা দিন মুষলধারে বৃষ্টি হচ্ছে।
৮. কোনটি লিখে বা ছেপে প্রকাশ করা যায়?
ক. স্ক্রল
খ. বিজ্ঞাপন
গ. ব্যানার
ঘ. আমন্ত্রণপত্র
৯. লেখিকা সবাই মিলে সারা শহর ঘুরে বেড়ায় কীভাবে?
ক. পায়ে হেঁটে
খ. রিকশায় করে
গ. গাড়িতে করে
ঘ. ভ্যানে করে
১০. ‘আঞ্জুমানে খাওয়াতিনে ইসলাম’ কী?
ক. ধর্মীয় সংগঠন
খ. মহিলা সংগঠন
গ. রাজনৈতিক সংগঠন
ঘ. ক্রীড়া সংগঠন
১১. কবি এক দেশ থেকে অন্য দেশে কী বিনিময় করতে চেয়েছেন?
ক. সুধা
খ. শুক্তি
গ. মানিক
ঘ. পান্না
১২. ‘আমার বাড়ি’ কবিতায় কোন ফুলের হাসির কথা বলা হয়েছে?
ক. মৌরি
খ. হাসনাহেনা
গ. ডালিম
ঘ. বেলি
১৩. গ্রামের মেয়েরা কখন কাঁথা সেলাই করতে বসতেন?
ক. সকালের খাওয়া শেষে
খ. বিকাল বেলায়
গ. দুপুরের খাওয়া শেষে
ঘ. সাঁঝের বেলায়
নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ো এবং ১৪ ও ১৫ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও:
শাহিদাকে ছেলেপক্ষ দেখতে এসেছে। তার রান্নাবান্নার যোগ্যতার খোঁজখবর নিয়ে ছেলেপক্ষ তার হাতের কাজের নমুনা দেখতে চাইল। শাহিদার বাবা তার সেলাই করা একটি বালিশের ওয়ার তাদের সামনে হাজির করলেন। ছেলেপক্ষ তাই দেখে মুগ্ধ হলো।
১৪. শাহিদার হাতের কাজটি ‘আমাদের লোকশিল্প’ প্রবন্ধে উল্লিখিত কোন শিল্পের প্রতিনিধিত্ব করে?
ক. নকশিকাঁথা
খ. টেপা পুতুল
গ. শীতলপাটি
ঘ. জামদানি শাড়ি
১৫. ছেলেপক্ষের আচরণে কোনটি প্রকাশিত হয়েছে?
ক. হস্তশিল্পের প্রতি আকর্ষণ
খ. শাহিদাকে অপ্রস্তুত করার চেষ্টা
গ. লোকশিল্পের প্রতি পক্ষপাতিত্ব
ঘ. ঐতিহ্যের প্রতি মমত্ববোধ
১৬. বাক্যে যেসব শব্দ দিয়ে কাজ করা বোঝায় তাকে কী বলে?
১৭. ‘রোদ’ শব্দের সঠিক উচ্চারণ কী?
১৮. মানুষের কান্না দেখলে কে হাসত?
১৯. ‘নীল আকাশের দিকে তাকিয়ে সে শুধু সাদা মেঘ ভেসে যেতে দেখেছে।’- এই বাক্যে বিশেষণ কোনগুলো?
২০. ছেলে কাঁদে কেন?
২১. কারো কথা সরাসরি বোঝাতে কোন চিহ্ন বসে?
২২. সব বাড়িতে কালো পতাকার পাশাপাশি কোন পতাকা উড়ছে?
২৩. ‘আত্মপ্রকাশ’ শব্দের অর্থ কী?
২৪. বন্যা এনে কবি কী ভাঙতে চান?
২৫. কবি কোথায় সুখ কুড়াতে চেয়েছেন?
রচনামূলক অংশ: মান ৭৫
[ডান পাশে উল্লিখিত সংখ্যা প্রশ্নের পূর্ণমান জ্ঞাপক। একই প্রশ্নের উত্তর সাধু ও চলিত ভাষারীতির মিশ্রণ দূষণীয়।]
১. অভাষিক যোগাযোগ বলতে কী বোঝো?
২. ব্যাঙের ভরসা কীসে এবং কেন?
৩. লোকটি পাগলের মতো হাসছে কেন?
৪. প্রতিশব্দ কাকে বলে?
৫. আবেগবাচক বাক্য কাকে বলে?
৬. জামদানী শাড়ি আমাদের গর্বের বস্তু কেন?
৭. কোথা দিয়ে সময় কেটে গেছে, লেখিকা তা টের পাননি কেন?
৮. ‘রোকেয়া সাখাওয়াত হোসেন একজন অসাধারণ নারী।’- উক্তিটি ব্যাখ্যা করো।
৯. কবি অতিথির সাথে কীভাবে সারাদিন কাটাবেন?
১০. বড়ো বড়ো কাপড়ের কারখানা শীতলক্ষ্যা নদীর তীরে গড়ে উঠেছে কেন?
সংক্ষিপ্ত-উত্তর প্রশ্ন
রচনামূলক প্রশ্ন (দৃশ্যপটবিহীন)
(যেকোনো ৩টি প্রশ্নের উত্তর দাও।)
১১. ‘লেহি’, ‘খাতি’, ‘কলাম’, ‘কোনহানে’ ও ‘পূত’ আঞ্চলিক শব্দগুলোর প্রমিত রূপ লেখো।
১২. ‘খাদ্যে ভেজাল’ বিষয়ে একটি উপস্থিত বক্তৃতা রচনা করো।
১৩. তুমি ও সে সর্বনামের সাধারণ, মানী ও তুচ্ছ রূপ ব্যবহার করে তিনটি করে বাক্য রচনা করো।
১৪. বিজ্ঞাপন কাকে বলে? বিজ্ঞাপনের কী কী উদ্দেশ্য থাকতে পারে সেগুলো লেখো।
১৫. ‘জগৎ জুড়ে সুখ কুড়াব- ঢাকব মা এ লাজ?’ ব্যাখ্যা করো।
রচনামূলক প্রশ্ন (দৃশ্যপটনির্ভর)
(যেকোনো ৫টি প্রশ্নের উত্তর দাও।)
১৬. নিচের কবিতাংশটি পড়ে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও।
আলেফ রে, উরে আমার বাপরে! এতদিন কনে ছিলি বাপ?
আমি ফিরে আইছি মা, বাঁচে ছিলি তালি?
তোর জন্যি মরিনি, তোর জন্যি বাঁচে আছি বাপ।
ভালো করিছো- আলিফ হাসে।
ভালো ছিলি আলেফ? মা বলে।
হ।
কিছু হয়নি তো তোর?
না কিছু হয়নি।
লোক আইছিলো আমার খোঁজ নিতি?
একদিন মিলিটারি আইলো গাঁয়ে আগুন দিতি।
ক. উপরের অনুচ্ছেদ থেকে নিচের দাগকৃত আঞ্চলিক শব্দগুলোর প্রমিত রূপ লেখো।
খ. ক থেকে প্রাপ্ত প্রমিত শব্দগুলোর প্রমিত উচ্চারণ লেখো।
১৭. নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও।
একে একে ছোটো রানির সাতটি ছেলে ও একটি মেয়ে হলো। আহা ছেলে-মেয়েগুলো যেন চাঁদের পুতুল- ফুলের কলি। আঁকুপাঁকু করে হাত নাড়ে, পা নাড়ে- আঁতুড়ঘর আলো হয়ে গেল। ছোটো রানি আস্তে আস্তে বললেন, ‘দিদি, কী ছেলে হলো একবার দেখালি না!’
ক. উপরিউক্ত অনুচ্ছেদ থেকে পাঁচটি যতিচিহ্ন লেখো।
খ. তোমার বাছাইকৃত যতিচিহ্ন দ্বারা পাঁচটি বাক্য লেখো।
১৮. নিচের ছড়াটি পড়ে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও।
কাঁচা আম টকটক
পাক আম মিষ্টি
কাঁচা ইটে ভয় হয়
বাড়ি যদি ক্ষয় হয়
তাই পাকা ইট চাই।
কাঁচা মাথা ঠকঠক
পাকা মাথা ইষ্টি
কাঁচা ভিতে ভয় হয়
দেশ যদি ক্ষয় হয়
তাই মাথা ফিট চাই। (হাসান রাউফুন)
ক. উপরের ছড়ায় ব্যবহৃত ‘কাঁচা’ শব্দটি কী অর্থে ব্যবহার করা হয়েছে? অর্থগুলো ব্যবহার করে ৪টি বাক্য লেখো।
খ. উপরের ছড়া থেকে চারটি শব্দ নিয়ে সেগুলোর মুখ্য অর্থ ও গৌণ অর্থ দিয়ে একটি করে বাক্য লেখো।
১৯. নিচের কবিতাংশটি পড়ে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও।
তুমি যাবে ভাই যাবে মোর সাথে, আমাদের ছোট গায়,
গাছের ছায়ায় লতায় পাতায় উদাসী বনের বায়;
মায়া মমতায় জড়াজড়ি করি
মোর গেহখানি রহিয়াছি ভরি
ক. উক্ত কবিতার প্রথম চরণের সঙ্গে তোমার পঠিত ‘আমার বাড়ি’ কবিতার কোন দিকটির মিল আছে? ব্যাখ্যা করো।
খ. উপরোক্ত কবিতাংশের ও ‘আমার বাড়ি’ কবিতার ভাবার্থ কী এক? তোমার মতামত দাও।
২০. নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও।
রফিক সাহেব একজন স্কুলশিক্ষক। ব্যক্তিজীবনে বিত্ত-বৈভব তাঁকে স্পর্শ করতে পারেনি। তাঁর ছেলেমেয়ে দুজনকেই উচ্চশিক্ষায় শিক্ষিত করেছেন। এখন তাঁর পরিবারে সুখের কোনো শেষ নেই। কিন্তু তাঁর ছোটো ভাই শফিক প্রচুর অবৈধ অর্থ উপার্জন করেছে। সে দুর্নীতির দায়ে এখন কারাগারে কষ্টকর জীবনযাপন করছে।
ক. অনুচ্ছেদের রফিক সাহেব ও তার ছোটো ভাই শফিক ‘সুখী মানুষ’ নাটকের কোন কোন চরিত্রের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ ব্যাখ্যা করো।
খ. অনুচ্ছেদের চরিত্রগুলোর সাথে তোমার চারপাশে ঘটে যাওয়া কোন ঘটনার মিল পাওয়া যায় তা বর্ণনা করো।
২১. নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও।
লতা আত্মনির্ভরশীল এক নারী। তার কর্মোদ্যম গ্রামের অন্য নারীদেরও প্রেরণা জুগিয়েছে। নকশিকাঁথা সেলাই করে আজ তারাও লতার মতো স্বাবলম্বী হয়ে উঠেছে। একবার একটি সংগঠনের সাহায্য নিয়ে তারা বড় একটি মেলায় নকশিকাঁথা বিক্রির জন্য স্টল নেয়। কিন্তু শিল্পকারখানায় উৎপাদিত বাহারি পণ্যের ভিড়ে তাদের শ্রমে বোনা কাঁথাগুলো সঠিক মূল্যায়িত হয় না।
ক. গ্রামীণ লোকশিল্পের সম্প্রসারণের মাধ্যমে কীভাবে আত্মনির্ভরশীল হওয়া যায়, তা ‘আমাদের লোকশিল্প’ প্রবন্ধ ও অনুচ্ছেদের আলোকে বর্ণনা করো।
খ. অনুচ্ছেদের নারীদের নকশিকাঁথা অবমূল্যায়িত হওয়ার সাথে তোমার চারপাশে দেখা কোনো একটি ঘটনার সাথে মিল আছে কী? বর্ণনা করো।
২২. নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে নিম্নোক্ত প্রশ্নের উত্তর দাও।
অনুচ্ছেদ-১: মিতুর ছোটো বোন ঋতুর বয়স পাঁচ বছর। সবাই ওকে খুব আদর করে। একদিন ঋতু তার দাদাকে ‘তুমি’ বলে সম্বোধন করলে মিতু ছোটো বোনকে বলে, “দাদাকে তুমি, আপনি উভয়ই সম্বোধন করা যায়। তবে সাধারণত গুরুত্ব ও অপরিচিতজনকে আপনি সম্বোধন করতে হয়।
অনুচ্ছেদ-২: জাবের স্কুলে যাওয়ার পথে হঠাৎ শুনতে পায় কারা যেন আগুন আগুন বলে চিৎকার করছে। সে দৌড়ে ঘটনাস্থলে গিয়ে দেখে একটি বাড়িতে দাউদাউ করে আগুন জ্বলছে। সবাই পানি এনে আগুন নেভানোর চেষ্টা করলেও আগুন নিয়ন্ত্রণের বাইরে। জাবের খাতায় লেখা ফায়ার সার্ভিসের নম্বরে যোগাযোগ করে আগুন লাগার খবর জানায়। কিছুক্ষণ পরই ফায়ার সার্ভিসের লোকজন এসে আগুন নিয়ন্ত্রণে আনে।
ক. ভাষায় মর্যাদার প্রকাশে অনুচ্ছেদ-১-এর মতো তুমি কাদের কী বলে সম্বোধন করো তার তালিকা তৈরি করো।
খ. অনুচ্ছেদ-২-এর মতো তোমার চারপাশে ঘটা চারটি জরুরি পরিস্থিতি এবং তাতে তুমি কার সঙ্গে যোগাযোগ করবে তা ছকে লেখো।
